注意事项：
1.考试时间为l20分钟.满分为l50分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分，共45分)
1.学生小李在网上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手续费.小李信以为真.结果上当受骗，这说明信息具有( )。
A.交换性
B.真伪性
C.实用性
D.时效性
2.在Excel中，选定一个单元格后按Del键，被删除的是( )。
A.单元格
B.单元格中的内容
C.单元格所在的列
D.单元格所在的行
3.在C语言中，下列( )是合法标识符。
A.M.
B.#33
C.3dmax
D._total
4.下列叙述中，正确的是( )。
A.CPU能直接读取硬盘上的数据
B.CPU能直接读取内存储器上的内容
C.CPU由存储器、运算器和控制器组成
D。CPU主要用来存储程序和数据
5.HTML文件中，下面哪一个标记中包含了网页的全部内容?( )
A. ……
B.……
C.……
D.……
6.字符“0”和“A”的ASCII码值分别是( )。
A.0和41
B.30和41
C.48和65
D.O和65
7.Word中要想设置字符间距，应在( )中设置。
A.工具
B.格式→段落
C.页面设置
D.格式→字体
8.下列说法不正确的是( )。
A.违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的.处三年以下有期徒刑或者拘役。对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行。后果严重的，处五年以下有期徒刑
B.违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传播的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，处五年以下有期徒刑
C.故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑
D.在网络上散布某地区水受严重污染虚假信息无需承担责任
9.下列均属于操作系统的是( )。
A.Dos、Frontpage
B.Excel、Windows
C.WPS、Unix
D.Dos、Unix
10.一幅没有经过压缩的数字图像具有l024x768像素的36位真彩色图像，其文件所占用空间大约有( )。
A.3MB
B.3.5GB
C.2.75MB
D.3.375MB
11.子网掩码只有一个作用，就是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分，B类地址默认的子网掩码是( )。
A.255.255.255.255
B.255.255.0.0
C.O.O.0.0
D.255.255.1.0
12.要想让机器具有智能，必须让机器具有知识。因此，在人工智能中有一个研究领域，主要研究计算机如何自动获取知识和技能，实现自我完善，这门研究分支学科叫( )。
A.专家系统
B.机器学习
C.神经网络
D.模式识别
13.数据管理技术的发展经历了三个阶段，下面哪个不属于这三阶段?( )
A.人工管理
B.文件管理
C.数据库管理
D.面向对象管理
14.下列( )是冯.诺依曼计算机工作方式的基本特点。
A.多指令流单数据流
B.按地址访问并顺序执行指令
C.堆栈操作
D.存储器按内容选择地址
15.在Photoshop中.以下键盘快捷方式中可以改变图像大小的是( )。
A.Ctrl+T
B.Ctrl+Alt
C.Ctrl+S
D.Ctrl+V
二、简答题(本大题共3小题。每小题l0分，共30分)
16.简述全文索引搜索引擎和目录索引搜索引擎的区别。
17.在续建Internet时，为什么要设置防火墙?防火墙的设置应该在哪里?防火墙的基本结构是什么?
18.运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面?
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
19.案例：
王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课.围绕以下几个要求开展教学工作：
要求1：了解Flash软件的作用和操作环境
(1)打开Flash软件，“开始”菜单→“程序”→Flash MX 2004
(2)认识 Flash操作环境
要求2：绘制七巧板
选定→Ctrl+C(复制)一Ctrl+V(粘贴)
操作步骤：
①绘制一个蓝色边框、红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。
②使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本中的图绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。
③填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七个板块进行颜色填充。
④使用橡皮擦工具(注：选用“擦除线段”状态)，擦除所有的线条。
⑤用箭头工具将七巧板的每个板块小心地移开。(注：移动过程中避免色块的重叠)结合案例回答问题：
(1)这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的?
(2)简述这种教学方法的核心和关键。
20.材料：
李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。
问题：
(1)什么是合作学习?
(2)如何有效地组织学生进行合作学习?
四、教学设计题(本大题共l小题，35分)
21.请阅读以下材料：
课题：用解析法设计程序(高二年级)。
主要内容：了解解析法的基本概念及用解析法设计算法的基本过程，能够用解析法分析简单的问题、设计算法.编写程序求解问题。打消学生对程序的神秘感，使学生对编写程序感兴趣：激发学生学习的欲望、培养学生敢于发现、勇于探索的精神。
根据材料，回答下列问题：
(1)根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。
(2)根据学生的学习起点、教学内容与学生已有知识和技能之间的关系，确定教学重点。
(3)根据确定的教学内容，应选择哪些教学资源?
